KENAPA CERITA PASAL ANAK-ANAK AUTISM?

Kenapa ramai yang sangat sibuk menceritakan tentang autism? Kenapa hingga perlu ada bulan dedicated untuk kesedaran autism?

Dalam circle of friends saya di facebook, ramai yang terdiri dari terapis, guru-guru dan ibu bapa yang melibatkan diri dan mempunyai anak-anak istimewa. Anak-anak istimewa itu pula, bukan hanya autism. Ada ibu bapa yang punya anak-anak dengan Global Developmental Delay, Intellectual Disability, Down's Syndrome, Cerebral Palsy, Fragile X Syndrome dan banyak lagi kondisi yang berbeza.

Namun, kenapa autism yang sering ditekankan? Saya ada terbaca posting seorang ibu yang juga punya anak istimewa mempersoalkan: Apakah anaknya tidak seistimewa anak-anak autism?

Saya punya adik yang menghidapi cerebral palsy. Tahun ini, kakngah usianya 28 tahun. Ke mana sahaja kami pergi, keluarga kami tidak akan pernah dibiarkan sahaja. Sentiasa akan ada mata memandang kami. Dan sehingga usia kakngah 28 tahun ini pun, orang masih memandang setiap kali kami keluar bersama-sama. Tapi, pandangan orang ramai itu seringnya adalah pandangan simpati. Bisik-bisik yang kami dengar ialah "kasihan dia". Anak-anak kecil yang menghampiri kakngah atau yang bertanya pada ibu bapa mereka, "kenapa orang tu tak boleh jalan?" akan dijawab oleh ibu bapanya dengan, "dia sakit. tak boleh jalan." Jawapan kepada persoalan keberadaan individu seperti kakngah di dalam komuniti amat mudah. "dia sakit" "dia OKU" "dia tak boleh jalan" "kasihan dia" "sabarnya ibu bapa dia" "untungnya ada anak syurga".

Namun.....

Situasinya amat berbeza dengan anak-anak autism. Ramai ibu bapa yang mengadu pada kami di Annahlu.

Bila anak autism mereka di bawa keluar, masuk ke dalam komuniti di pusat-pusat beli belah, berjalan-jalan bersama keluarga, pandangan yang dilemparkan kepada keluarga mereka tidak sama dengan pandangan yang diberikan oleh masyarakat kepada keluarga kami yang menyorong anak OKU di atas kerusi roda.

Saya seorang terapis. dan antara aktiviti terapeutik di Annahlu Therakids, Melaka ialah membawa anak-anak berjalan keluar sebagai aktiviti kefungsian dalam komuniti. Dan kami sentiasa diberikan pandangan-pandangan aneh apabila membawa anak-anak ini keluar, terutamanya anak-anak autism kami.

Bunyi-bunyi berulang yang dikeluarkan oleh anak-anak ini, "babibabibabibabibabi" "rarorarorarorarora" "aaa.aa.aa.aa..aaa". Perilaku-perilaku sensorial seperti menggoyang-goyang badan ke depan dan belakang sambil berjalan, ketawa secara tiba-tiba, berlari ke sana-sini sambil melompat-lompat, tangan mereka yang perlu dipegang erat sambil mereka membuat pelbagai aksi cuba melepaskan diri memang sentiasa akan mendapat pandangan aneh dari orang sekeliling. Itu saya belum cerita tentang tangisan, jeritan tantrum, berguling, berbaring di atas lantai shopping complex.

Bila di tanya oleh anak-anak yang melihat, "kenapa budak tu jerit-jerit?" "kenapa dia lompat-lompat?" "kenapa dia main air liur?"
ramai ibu bapa yang bisik-bisik "jangan tengok", "adik jangan buat macam tu", "tak elok kan jerit-jerit". Masyarakat sekitar yang melihat ada yang kerut-kerut kening. Ada yang menawarkan nasihat keibu bapaan bila terlihat anak autism yang terbaring tantrum di tengah jalan. Ada yang kata, "kenapa buat anak macam tu?". Tuduhan.... tidak pandai jaga anak, salah asuhan, anak nakal yang sering dilemparkan pada ibu bapa anak autism.

Pernah saya ditanya oleh seorang kakak. "Kenapa budak tu lasak sangat tu? Ajar la dia duduk diam elok-elok". Saya jawab, "dia autism, kak. Memang lasak sikit", sambil saya membetulkan duduk menghadap kakak tersebut untuk bercerita lebih lanjut tentang autism. "Alasan... nampak biasa je.. dah la kang dia langgar-langgar anak akak". Dan kakak itu terus bangun meninggalkan saya yang terkebil-kebil terkejut dengan balasannya.

Sekarang anda nampak?

Kenapa pentingnya masyarakat untuk sedar akan kewujudan autism?

Sekarang anda nampak?

Kenapa pentingnya kita membantu sebarkan kesedaran bahawa anak-anak autism itu wujud?
Apa yang keluarga mereka perlukan bukan pandangan sinis anda, bukan kata-kata "double meaning" anda, bukan bantuan anda mencari punca anaknya autism dari keluarga sebelah ayah atau sebelah mak, bukan tuduhan anda bahawa anak autism nya adalah kifarah dosanya.

Mereka hanya perlu anda faham. Dan berhenti menjadi sinis.

Mereka mahu komuniti menerima wujudnya anak mereka yang sangat 'awkward' bila berada dalam komuniti sosial.

Anda tidak tahu. betapa ibu bapa yang punya anak berlari ke sana sini ini, dalam hampir setiap sujud mereka menitiskan air mata mengenangkan masa hadapan anak autism mereka.

Mungkin dengan penerimaan masyarakat yang lebih terbuka dengan kepelbagaian individu autism, anda telah membantu meringankan sedikit bebanan di bahu mereka.

Mungkin bukan anak anda, mungkin bukan keluarga anda...

Tapi, mereka adalah individu dalam masyarakat anda.

>AisyahRozalli<
20April2016@Annahlu Therakids

kredit fb AisyahRozalli

ANAK TAK NAK IKUT SEBUT.. APA NAK BUAT??

Biasa kan dengar ayat di atas... Bila minta anak sebut,anak taknak sebut..

Well, semasa saya mengajar pun memang sebenarnya saya melalui masa-masa tersebut.. Memang bukan senang nak minta anak sebut, tambahan pula anak-anak yang lambat bercakap ni..

Tapi takpe, saya akan bg 3 teknik yang biasa digunakan untuk menggalakkan anak menyebut..

1. Teknik tunggu dan lihat
Teknik ni biasanya berjaya bagi anak yg sudah mula bercakap tapi terlalu sedikit.. Caranya:
Apabila anda menunjukkan objek/gambar, pandang tepat ke mata anak, besarkan sedikit mata dan bongkokkan sedikit badan ke depan.. Kelakuan ini adalah menunjukkan yang kita sedang menunggu jawapan..tunggu dalam 5-10 saat atau kurang bergantung daya tumpuan anak

P.s: pastikan anak sudah faham objek/gambar yang ditunjuk.. Jika tiada jawapan dari anak, anda perlu memberi jawapan..

2. Teknik kiu gerakan
Contoh:  
mengajar anak untuk meniru bunyi haiwan (kuek kuek kuek)

Caranya:
Buat gerakan haiwan seperti melompat atau berjalan dan sebagainya.. Pada masa yang sama buatkan bunyi haiwan itu sekali.. Contoh jika nebyebut bunyi kuek3x.. Buat lompatan 3x sebagai kiu.. Lompatan 1 (bunyi kuek), lompatan 2 (bunyi kuek), lompatan 3 bunyi (kuek)...
Seterusnya, giliran anak anda pula utk menyebut.. Buat lompatan tanpa suara dan tnggu anak anda untuk menghasilkan bunyi kuek tadi

Ps: beri bantuan jika anak tidak menghasilkan bunyi..

3. Teknik ambil giliran
Dalam teknik ini anda perlu melakukan demo terlebih dahulu pada anak
Contoh:
 mengajar menamakan objek/gambar

Caranya:
Tunjukkan gambar/objek.. Letakkan objek /gambar berhampiran mulut anda dan sebut.. Seterusnya giliran anak pula untuk menyebut, letakkan objek/gambar tadi berhampiran mukut anak pula bagi menunjukkan gilirannya pula untuk sebut.. Ingat tunggu 5-10 saat atau kurang bergantung pada tahap daya tumpuan anak
 
Ps: kalau anak tak sebut takpe.. Anda bagi sahaja jawapan..
Tapi dalam ketiga-tiga teknik yang saya sebut di atas, kesemuanya memerlukan ada untuk tunggu.. 

Jadi bila mengajar perlu ada KESABARAN... Jika masih tak sebut, ulang dan ulang lagi.. Dan guna teknik diatas berkali-kali...
Selamat mencuba

kredit - Because You Are Special - Aishah Kassim..

http://becauseyouarespecial.com.my/

KENAPA PERLU ULANG BANYAK KALI

Bila mengajar kanak-kanak, penting untuk kita membuat ulangan.. Sebabnya

1. Meningkatkan kefahaman dan ingatan kanak-kanak
Apabila kita ingin mengajar perkara baru pada kanak-kanak, mereka perlu faham terlebih dahulu.. Contohnya jika mengajar perkataan /baju/, kanak2 perlu faham terlebih dahulu dan ingat perkataan tersebut sebelum mereka dapat menggunakannya.. Lagi banyak ulangan lagi cepat mereka ingat..

2. Sebagai peneguhan
Ulangan penting sebagai peneguhan. Contohnya:
Bila kanak2 sebut susu kita konsisten bg susu.. Jadi ianya sebagai peneguhan utk kanak2 terus menyebut susu utk meminta susu

Atau

Setiap kali kanak-kanak menangis, setiap kali mereka dapat apa yang mereka nak.. Jadi ianya menjadi peneguhan utk kanak-kanak terus menangis apabila hendakkan sesuatu

3. Meningkatkan keyakinan kanak-kanak
Lebih banyak ulangan, kanak-kanak menjadi lebih yakin utk buat atau cakap sesuatu.. Macam kita belajar lah jugak kan, banyak ulangan kita akan jadi lebih expert..
Jadi lepas ni, ajar apa-apa pun pada kanak-kanak perlukan ulangan.. Nak ajar bercakap pun sama.. Ulang je perkataan atau ayat atau perbuatan yang kita nak ajar tu.. Mesti dapat punya..

Selamat mencuba

Panduan Pengambilan Ubat-Ubatan Semasa Penyusuan

Ubat-ubatan merupakan bahan kimia yang digunakan untuk mencegah, merawat dan mengawal penyakit atau masalah kesihatan. Penggunaan ubat-ubatan merentasi sempadan usia dan keadaan fizikal seseorang pesakit. Individu dewasa, remaja, kanak-kanak malahan bayi tidak terkecuali daripada menggunakan ubat-ubatan. Begitu juga dengan golongan ibu yang menyusukan bayi.

Ada ketika, ibu yang menyusukan bayi perlu mengambil ubat tertentu bagi merawat masalah kesihatan mereka. Dalam masa yang sama, penggunaan ubat tersebut perlu dipastikan tidak membawa kemudaratan kepada bayi yang disusukan.

Secara amnya, kebanyakan ubat-ubatan selamat untuk digunakan oleh ibu yang menyusukan bayi. Walaupun begitu, pemantauan perlu dilakukan terhadap bayi yang menyusu sekiranya si ibu mengambil sesetengah jenis ubat-ubatan. Hal demikian bagi memastikan kesan sampingan atau kesan tidak diingini dapat dielak daripada berlaku.

Ubat yang diambil akan diserap masuk ke dalam sistem peredaran darah. Kemudian ia akan melekat kepada protein (albumin) atau bebas terlarut dalam plasma darah. Kadar resapan ubat ke dalam susu ibu bergantung sama ada ubat yang diambil oleh ibu tersebut memiliki kadar pelekatan terhadap protein plasma yang tinggi atau rendah. 

Ubat-ubatan yang melekat kepada protein plasma dalam peratusan yang tinggi adalah kurang atau susah untuk memasuki ke dalam susu ibu. Sesuatu ubat akan dianggap melekat kepada protein dalam peratusan yang tinggi, sekiranya peratusan ubat yang melekat kepada protein plasma melebihi 90%.

Penyusuan perlu DIHENTIKAN buat sementara waktu bagi ibu yang mengambil ubat untuk rawatan kanser atau kemoterapi (Antimetabolites) dan bahan radioaktif dalam ubat radiofarmaseutikal. Penyusuan boleh disambung semula selepas satu tempoh masa yang selamat apabila ubat tersebut tidak lagi diambil.

Terdapat beberapa jenis ubat-ubatan jika diambil aktiviti penyusuan boleh DITERUSKAN namun sedikit pemantauan perlu dilakukan. Contohnya kesan sampingan ubat mungkin berlaku kepada bayi apabila si ibu mengambil sesetengah jenis ubat psikiatrik atau ubat anti-epilepsi. Kesan sampingan ini mungkin akan menyebabkan bayi tersebut letih atau mengantuk. 

Selain daripada itu penyusuan juga boleh diteruskan oleh ibu jika mengambil ubat seperti Chloramphenicol, Tetracyclines, Metronidazole atau antibiotik daripada kumpulan Quinolone seperti Ciprofloxacin. Walau bagaimanapun digalakkan menggunakan ubat alternatif jika ada.

Bagi ibu yang menyusukan bayi dan perlu menggunakan ubat seperti Sulfonamides, Dapsone, Sulfamethoxazole+Trimethoprim atau Sulfadoxine+Pyrimethamine (Fansidar) pula, pemantauan terhadap bayi perlu dilakukan kerana kemungkinan ubat tersebut boleh menyebabkan demam kuning atau jaundice kepada bayi.

Seterusnya ada juga ubat yang diambil boleh merencat atau mengurangkan penghasilan susu ibu seperti hormon Estrogens (termasuk pil perancang yang mengandungi estrogen), ubat diuretik Thiazide, dan Ergometrine. Justeru penggunaan ubat alternatif adalah digalakkan dalam kalangan ibu yang menyusukan bayi. 

Terdapat ubat yang selamat digunakan semasa penyusuan bayi jika digunakan pada dos normal contohnya ubat tahan sakit dan ubat demam seperti Paracetamol, asid Acetylsalicylic, dan Ibuprofen. Walau bagaimanapun penggunaan ubat ini dinasihatkan hanya untuk jangka masa yang singkat sahaja.

Penyusuan bayi juga boleh diteruskan bagi penggunaan pada dos normal ubat antibiotik seperti Ampicillin, Amoxicillin, Cloxacillin dan Penicillins jenis lain, Erythromycin, ubat untuk rawatan batuk kering, ubat kusta, ubat anti malaria (kecuali Mefloquine, Fansidar), ubat cacing dan ubat untuk rawatan jangkitan kulat. 

Begitu juga untuk penggunaan ubat asma, Corticosteroids, ubat antihistamin, ubat anti-asid, ubat diabetes, kebanyakan ubat darah tinggi, Digoxin, nutrien dan makanan tambahan seperti iodin, zat besi dan vitamin boleh digunakan pada dos normal oleh ibu yang menyusukan bayi.
Maklumat yang dinyatakan dalam artikel ini tidak muktamad dan tidak terhad terhadap apa yang dipaparkan sahaja. Ianya hanya sebagai rujukan ringkas kepada golongan ibu yang menyusukan bayi dan dalam masa yang sama mengambil ubat tertentu. Para pembaca digalakkan supaya merujuk kepada ahli farmasi atau doktor jika terdapat kemusykilan berkaitan ubat-ubatan yang diambil semasa menyusukan bayi.

Sekiranya orang awam mempunyai sebarang pertanyaan am berkenaan ubat-ubatan, anda boleh bertanya kepada mana-mana ahli farmasi atau menguhubungi Pusat Panggilan Farmasi Kebangsaan di talian 1800-88-6722. Kami sedia membantu.

Disediakan oleh
Khairul Naim Bin Zainal Abidin
Klinik Kesihatan Lembah Klau, Raub Pahang

fb KEMENTERIAN KESIHATAN MALAYSIA

Satu kita kena tau, bebudak kecik ni hijab mereka masih terbuka di mana dorang ni boleh nampak makhluk halus.. Biasanya hijab akan tertutup dgn sendirinya bila anak itu berusia 4 tahun.. Kalau tetiba anak tu nampak mcm pelik.. merenung satu tempat dlm rumah contohnya atau tetiba menjerit menangis tanpa sebab, jangan panik.. Tutup mata anak dan bawak jauh dari tempat tu.. 

Ambil air, bacakan Al-Fatihah 11x, Ayatul Kursi 11x dan Selawat Nabi 11x.. Gunakan air tu untuk ambilkan wudhu kat anak.. Peluk anak kuat-kuat lepas tu.. Syaitan dan Iblis memang suka mengacau bebudak kecik terutamanya bayi sebab mereka benci dengan kelahiran khalifah baru ke dunia..

Selepas tu boleh baca Surah Al-Baqarah.. kalau tak pandai baca, bukak la youtube ke.. Biar bacaan surah sampai habis.. Iblis dan Syaitan ataupun jin yg jahat tidak akan ada di dalam rumah yg dibacakan Surah Al-Baqarah.. Tapi sekali baca, ianya hanya mampu bertahan selama 3-4 hari je.. pastu kena ulang semula yer.. Semoga anak-anak kita terlindung drpd gangguan Iblis dan Syaitan!